Введение
Глава 1. Методологические основы профессиональной подготовки в вузе специалистов по работе с молодежью на основе интегративного подхода
1.1. Предпосылки и этапы развития профессионального образования специалистов по работе с молодежью
1.2. Основные подходы в исследовании проблемы профессиональной подготовки специалистов по работе с молодежью
1.3. Интегративность как основа обеспечения качества профессиональной подготовки специалистов по работе с молодежью
Глава 2. Теоретические основы профессиональной подготовки в вузе специалистов по работе с молодежью на основе интегративного подхода
2.1. Требования, предъявляемые к специалистам по работе с молодежью
2.2. Профессиональная подготовка в вузе специалистов по работе с молодежью
2.3. Профессиональная компетентность как результат профессиональной подготовки в вузе специалистов по работе с молодежью
Глава 3. Концепция профессиональной подготовки в вузе специалистов по работе с молодежью на основе интегративного подхода
3.1. Концепция интегративного подхода к профессиональной подготовке специалистов по работе с молодежью
3.2. Модель интегративного подхода к профессиональной подготовке специалистов по работе с молодежью
3.3. Организационно-управленческое и содержательно- технологическое обеспечение модели интегративного подхода к профессиональной подготовке специалистов по работе с молодежью
Глава 4. Экспериментальная проверка организационно-управленческого и содержательно-технологического обеспечения модели профессиональной подготовки в вузе специалистов по работе с молодежью на основе интегративного подхода
4.1. Методика экспериментальной проверки организационно- управленческого и содержательно-технологического обеспечения модели профессиональной подготовки специалистов по работе с молодежью на основе интегративного подхода
4.2. Реализация организационно-управленческого и содержательно-технологического обеспечения модели профессиональной подготовки специалистов по работе с молодежью на базе университетского комплекса Российского государственного социального университета
4.3. Анализ эффективности модели профессиональной подготовки специалистов по работе с молодежью на основе интегративного подхода
Заключение 301
Список литературы 307
