Введение
ГЛАВА I. Возможности интеграции содержания и форм обучения в системе гуманитарного образования 17
1.1. Интегрированные формы обучения в системе гуманитарного образования 19
1.2. Модели интегрированных форм обучения: содержательный и процессуальный аспекты 42
Выводы по I главе 79
ГЛАВА II. Дидактические условия применения интегрированных форм обучения в системе гуманитарного образования 81
2.1. Интеграция гуманитарного знания в процессе личностно ориентированного образования 81
2.2. Личностно развивающие возможности интегрированных форм обучения гуманитарным предметам в современной школе 102
2.3. Готовность учителей к разработке интегрированных форм обучения 119
Выводы по II главе 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 133
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 137
ПРИЛОЖЕНИЯ 154
