Введение
Глава I. Теоретические основы игры как средства обучения студентов в вузе 13
1.1 Социально-педагогические аспекты становления игры как компонента культуры личности 13
1.2 Особенности обучения студентов в процессе игры 33
1.3 Компетентная педагогическая деятельность как фактор успешности обучения студентов в процессе игры 56
Глава II. Опытно-экспериментальное обоснование возможности обучения студентов в процессе игры 75
2.1. Диагностика готовности студентов к обучению в процессе игры 75
2.2. Описание выводов и результатов опытно-экспериментальной работы 106
Заключение 151
Библиографический список 157
Приложение
