Введение
Глава 1. Теоретические основы интенсификации процесса обучения в вузе на основе личностно-центрированного подхода
1.1. Психолого-педагогические основы интенсификации процесса обучения в вузе
1.2. Сущность и содержание личностно-центрированного подхода в образовании
1.3. Модель интенсификации обучения иностранным языкам на основе личностно-центрированного подхода
Выводы по первой главе 74
Глава 2. Экспериментальное исследование интенсификации процесса обучения иностранному языку на основе личностно-центрированного подхода
2.1. Состояние проблемы обучения иностранным языкам в образовательной практике вузов
2.2. Реализация модели интенсификации процесса обучения иностранному языку в вузе на основе личностно центрированного подхода
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 114
Выводы по второй главе 127
Заключение 129
Список 133
литературы
