Введение
ГЛАВА I. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА 19
1.1. Философско-методологические аспекты использования информационных и компьютерных технологий в сфере образования 19
1.2. Психолого-педагогические аспекты использования Интернет-технологий в обучении 34
1.3. Интернет как информационная сеть развития коммуникационных образовательных ресурсов 43
1.4. Разработка Интернет - ресурса как метода обучения 55
Выводы 77
ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ВЫСШЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 79
2.1. Архитектура современных поисковых систем World Wide Web в высшем профессиональном образовании 79
2.2. Математические сайты как средство изучения математических дисциплин в вузе 87
2.3. Типы информационно-поисковых языков в профессиональной подготовке будущих специалистов 94
Выводы 102
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ- ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 103
3.1. Использование Интернет-технологий при изучении математики 103
3.2. Модель обучения математике студентов гуманитариев на основе использования коммуникационных технологий 130
3.3. Применение Интернет технологий при обработке педагогических измерительных материалов 144
3.4. Опытно-экспериментальное исследование и его результаты 149
Выводы 161
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 163
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 165
ПРИЛОЖЕНИЕ 178
