Введение
Глава 1. Теория проблемы школьных неудач в отечественных и зарубежных исследованиях . 14
1.1. Содержание понятия «школьные неудачи» в отечественных и зарубежных исследованиях . 14
1.2. Теоретический аспект причин школьных неудач в отечественных и зарубежных исследованиях . 31
1.3. Место коммуникативной неудачи субъектов образования в совокупности различных видов школьных неудач. 54
Выводы.
Глава 2. Педагогическая терапия как фактор преодоления проблемы школьных неудач в современных условиях . 80
2.1. Теория и практика решения проблемы школьных неудач в современной школе. Место педагогической терапии в решении проблемы школьных неудач в современной школе . 80
2.2. Педагогическая терапия как фактор предотвращения и преодоления школьных неудач. Сущность педагогической терапии в современной школе . 90
2.3. Педагогическая терапия как одно из средств преодоления коммуникативной неудачи. 114
Выводы.
Глава 3. Исследование проблемы школьных неудач в ходе проведения констатирующего и преобразующего этапов педагогического эксперимента . 126
3.1. Результаты констатирующего этапа педагогического эксперимента. 126
3.2. Результаты преобразующего этапа педагогического эксперимента. 142
Выводы.
Заключение. 150
Библиография. 153
Приложения.
