Введение
Глава 1. Динамическая смысловая система как реализация идей культурно исторической психологии Л.С. Выготского в исследовании личности 13
1.1. Анализ предпосылок понимания личности в культурно-исторической теории Л.С. Выготского 13
1.2. Современные трактовки понятия «динамическая смысловая система» 33
1.3. Возможности использования понятия «динамическая смысловая система» для анализа развития личности 42
Выводы по главе 46
Глава 2. Обучение как одно из условий развития динамической смысловой системы личности 50
2.1. Проблема развития личности в процессе обучения в высшей школе 50
2.2. Взаимодействие субъектов обучения как необходимое условие развития личности в процессе обучения 57
2.3. Анализ условий развития личности, предоставляемых дистанционным обучением 68
Выводы по главе 86
Глава 3. Исследование становления динамической смысловой системы личности в процессе обучения (на примере профессии психолога) 89
3.1. Характеристика испытуемых и методов исследования ; 89
3.2. Описание процедуры контент-аналитического исследования результатов выполнения методик 98
3.3. Анализ и интерпретация результатов исследования динамической смысловой системы личности при двух условиях обучения 104
Выводы по главе 134
Заключение 144
Библиографический список литературы 146
