Введение
Глава 1. Общая характеристика состояния и теоретических основ кратковременных детских объединений
1.1. Социально-психологическая сущность и функциональные критерии временных детских объединений 12
1.2. Виды временных детских объединений 19
1.3. Динамика развития временных детских групп как коллектива 24
1.4. Некоторые проявления социально-психологической дезадаптивности в детских временных группах с ослабленным здоровьем 28
1.4.1. Типологии психотравмирующих факторов, обуславливающих проявление дезадаптивности во временных детских группах 28
1.4.2. Эмоциональные и деятельностные проявления детей во временных лечебно-образовательных группах 34
1.4.3. Специфика коммуникативного поведения у соматически ослабленных детей в условиях временной госпитализации 40
1.5. Социально-психологические потенциалы и условия развития детских временных объединений 45
1.6. Методологические основы и формы психологического сопровождения временных детских объединений 51
Глава II. Социально-психологические особенности жизнедеятельности временных лечебно-образовательных групп в условиях госпитализации .
2.1. Организация и методическое обеспечение эмпирического исследования 68
2.2. Перцептивная самооценка личностных особенностей у соматически больных детей в период стационарной госпитализации 72
2.3. Исследование динамики индивидуального и группового настроения у детей на различных стадиях госпитализации 76
2.4. Социально-психологические барьеры группового развития в условиях госпитализации
2.5. Специфика обучения детей в условиях госпитально-образовательной депривации 98
2.6. О динамике общения во временных малых группах в зависимости от условий их жизнедеятельности 109
2.7. Исследование форм необходимой социально-психологической поддержки детям в условиях госпитализации 128
Глава III. Исследование специфики развития временных лечебно-образовательных групп .
3.1. Специфические критерии временных лечебно-образовательных групп 138
3.2. Исследование динамики временных лечебно-образовательных групп 144
3.3. Динамика социально-психологических особенностей временных лечебно-образовательных групп на различных стадиях развития 154
3.4. Психодиагностическое обобщение интегральных проявлений стадий развития временных лечебно-образовательных групп 163
Глава IV. Психологическое сопровождение развития временных лечебно образовательных групп в условиях госпитализации
4.1. Специфика психологического сопровождения временных детских малых групп в условиях госпитализации 169
4.2. Исследование эффективности психологического сопровождения совместной деятельности временных лечебно-образовательных групп 177
Заключение 185
Библиография 189
Приложения
