Введение
Глава I. Зарождение профессионального арфового искусства в России. Адаптация европейских традиций 14
1.1 Положение арфы в русской музыкальной культуре второй половины XIX столетия 14
1.2 Некоторые особенности обучения игре на арфе в европейских странах XVIII–XIX веков (как подготовительный этап для России) 20
Глава II. Арфовые классы первых русских консерваторий: преемственность и новаторство 33
2.1. Альберт Цабель — первый российский профессор класса арфы 34
2.2. Открытие класса арфы в Московской консерватории. Творческая и педагогическая деятельность Иды Эйхенвальд 38
2.3. Программа класса арфы Московской консерватории 58
2.4. Альберт Цабель и его «Школа игры на арфе» 68
Глава III. Значение Александра Слепушкина в становлении русской арфовой школы 84
3.1 Жизнь и судьба Александра Слепушкина 86
3.2. Метод Поссе-Слепушкина: история возникновения и проблема авторства 109
3.3. Н. Парфенов «Техника игры на арфе. Метод проф. А. И. Слепушкина» 115
Глава IV. Класс арфы в XX–XXI веках. Полифония педагогических устремлений 134
4.1. Мария Корчинская — первая золотая медаль класса арфы 137
4.2. Николай Гаврилович Парфенов — последний ученик А. Слепушкина 150
4.3. Династия Эрдели 170
4.4. Вера Дулова. Новые материалы к биографии 179
Заключение 193
Список литературы 198
Печатные источники 198
Архивные источники 213
Приложение 221
