Введение
Глава 1. Историко-патриотическое воспитание как предмет социально-гуманитарного знания и область педагогики 15
1.1. Теоретико-методологические основы историко-патриотического воспитания в современных условиях 15
1.2. Современное состояние и проблемы историко-патриотического воспитания учащейся молодежи 45
1.3. Концепции историко-патриотического воспитания в отечественной гуманитарной мысли как методологическая основа современных воспитательных практик 61
1.4. Педагогический потенциал культурных традиций как средства историко-патриотического воспитания 69
Выводы по первой главе 94
Глава 2. Условия реализации педагогического потенциала самодеятельного туристского объединения в системе историко-патриотического воспитания учащихся 98
2.1. Туристское объединение как социально-педагогическая система и среда историко-патриотического воспитания подростков 98
2.2. Программа историко-патриотического воспитания учащихся в туристском клубе (разработка, внедрение и оценка результатов) 117
2.2.1. Социальная база эксперимента 119
2.2.2. Методологическая основа педагогического эксперимента 122
2.2.3. Порядок проведения и содержание педагогического эксперимента 143
2.2.4. Результаты педагогического эксперимента 152
Выводы по второй главе 161
Заключение 164
Библиография 170
