Введение
ГЛАВА 1. Самоотношение как предмет психологического изучения 21
1.1. Анализ отечественных и зарубежных подходов к понятию «самоотношение» 21
1.2. Механизмы формирования самоотношения и факторы, влияющие на его развитие 54
ГЛАВА 2. Совместно-распределенная учебная деятельность и ее влияние на социальное развитие ребенка младшего подросткового возраста 65
2.1. Психологические особенности возраста 65
2.2. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте 78
2.3. Совместно-распределенная учебная деятельность и ее влияние на развитие психики школьника 84
ГЛАВА 3. Экспериментальное исследование изменения самоотношения школьников младшего подросткового возраста в условиях совместно-распределенной учебной деятельности 118
3.1. Организационно-методическое обоснование исследования 118
3.2. Описание формирующего эксперимента по формированию самоотношения детей младшего подросткового возраста в условиях совместно-распределенной учебной деятельности 120
3.3. Анализ результатов формирующего эксперимента и рекомендации по изменению самоотношения у детей младшего подросткового возраста 132
Заключение 161
Список литературы 166
