Введение
Глава 1. Научно-теоретические аспекты компьютерного тестирования как средства измерения качества учебных достижений учащихся
1.1. Генезис проблемы измерения качества учебных достижений учащихся 15
1.2. Качество учебных достижений учащихся как объект измерения 42
1.3. Тестовый контроль как средство измерения качества учебных достижений учащихся 59
1.4. Теоретико-методологический тезаурус компьютерного тестирования 83
Выводы по главе I 99
Глава 2. Использование компьютерного тестирования как средства измерения качества учебных достижений учащихся
2.1. Практические аспекты использования компьютерного тестирования для измерения качества учебных достижений учащихся 101
2.2. Методика измерения качества учебных достижений учащихся средствами компьютерного тестирования 122
2.3. Анализ эффективности методики компьютерного тестирования при измерении качества учебных достижений учащихся 148
Выводы по главе II 173
Заключение 175
Литература 181
Приложения
