Введение
Глава I. Дефиниция ситуации усгшха в обучении в трудах классиков отечественной педагогики XIX-XX веков ... 12
1.1. Ситуация успеха в обучении как предмет научно-педагогического исследования 12
1.2. Понятие успеха в обучении в трудах основателя русской дидактической и методической школы К.Д.Ушинского 18
1.3. «Свободное» обучение и воспитание в школе Л.Н. Толстого как основное условие успеха в обучении 45
1.4. Успех как стимул учения в дидактике В.А.Сухомлинского 69
Выводы по I главе 88
Глава II. Пути и средства создания ситуации успеха педагогами-новаторами (80-90-е годы XX века) 90
2.1. Деятельностная «подготовка к жизни» - оптимальный путь успешного обучения 90
2.2. Реализация «поддержки» - активизация творческого подхода в учении 104
2.3. Успешность обучения как средство гармоничного и целостного развития личности 121
2.4. Сравнительный анализ алгоритмов педагогической деятельности с позиций ситуации успеха 144
Выводы по главе II 157
Заключение 159
Список использованной литературы 166
Приложение 1
