Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы этнокультуро-логического образования учащихся 5-9 классов
1.1. Этнокультурологические аспекты развития современной системы российского образования 13
1.2. Психологические особенности этнокультурологического образования учащихся 5-9 классов 33
1.3. Педагогический потенциал изобразительного искусства в этнокультурологическом образовании учащихся 5-9 классов 47
Выводы по первой главе 65
ГЛАВА 2. Пути повышения эффективности влияния изобразительного искусства на процесс этнокультурологического образования учащихся 5-9 классов
2.1. Реализация модели этнокультурологического образования учащихся 5-9 классов на основе изобразительного искусства 67
2.2. Применение активных форм и методов изучения творчества якутских художников 81
2.3. Диагностика уровней этнокультурологических знаний учащихся 5-9 классов 105
Выводы по второй главе 130
Заключение 131
Библиография 134
Приложение 159
