Языковая личность старшеклассника: ортологический аспект : на материале сочинений ЕГЭ

Леонтьева Ольга Анатольевна. Языковая личность старшеклассника: ортологический аспект : на материале сочинений ЕГЭ : диссертация ... кандидата филологических наук : 10.02.01 / Леонтьева Ольга Анатольевна; [Место защиты: Ом. гос. ун-т им. Ф.М. Достоевского].- Омск, 2010.- 191 с.: ил. РГБ ОД, 61 10-10/1198
Автор
Леонтьева Ольга Анатольевна
Год
2010
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения ортологического аспекта языковой личности абитуриента в собственно ортологическом и социолингвистическом освещении 11
1.1. Языковая личность в свете современных лингвистических концепций 11
1.1.1 Языковая способность 19
1.1.2 Языковое сознание 26
1.1.3 Языковая компетенция 32
1.2 Сочинение ЕГЭ как результат рецептивно-продуктивной деятельности абитуриента 36
1.3. Социолингвистическое исследование языковой личности старшеклассника 46
1.3.1. Рецептивный аспект коммуникативного поведения старшеклассника 49
1.3.2. Причины речевых ошибок в восприятии старшеклассников 55
1.4. Комплексное исследование ортологического аспекта языковой личности выпускника школы 60
Выводы 63
Глава 2. Модель языковой личности старшеклассника: ортологический аспект 67
2.1. Вербально-семантический уровень языковой личности старшеклассника (общая характеристика) 67
2.1.1. Влияние опорного текста на речевую правильность сочинений. 74
2.1.2. Ошибки, непосредственно связанные с исходным текстом 75
2.1.3. Ошибки, опосредованно связанные с исходным текстом 86
2.2. Тезаурусный уровень языковой личности старшеклассника (общая характеристика) 95
2.2.1. Фактические ошибки как отражение нарушения смысловой организации высказывания 97
2.2.2. Смысловая проекция опорного текста как средство диагностики качества его понимания 104
2.2.3. Аттракторы «ложного» развития смысла опорного текста 112
2.2.4. Формирование смысла сочинения в условиях коммуникативных затруднений 117
2.3. Мотивационный уровень языковой личности старшеклассника (общая характеристика) 126
2.3.1. Жанрово-композиционные особенности сочинения ЕГЭ 127
2.3.2. Специфика ортологического компонента мотивационного уровня языковой личности старшеклассника 131
2.3.3. Композиционно-смысловые нарушения в сочинении как отражение взаимосвязи орто логических единиц мотивационного, тезаурусного и вербально-семантического уровней в структуре языковой личности абитуриента 138
2.3.4. Типы языковых личностей абитуриентов в ортологическом аспекте 143
Выводы 147
Заключение 152
Список использованной литературы

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Купцова Анастасия Александровна
Количество страниц
Год
2010
99 000 UZS
Автор
Копнина, Галина Анатольевна
Количество страниц
Год
2010
99 000 UZS
Автор
Косицына, Наталья Олеговна
Количество страниц
Год
2010
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3