Введение
Теоретико-методологические основы проблемы эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 28
Социально-исторические предпосылки становления проблемы эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 29
Научно-прикладной анализ становления эколого-валеоло гии как основы профессиональной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 61
Теоретико-педагогический анализ проблемы эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 86
Выводы по первой главе ПО
Концепция эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 113
Общие положения концепции эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздорови тельной деятельности в образовательных учреждения 115
Методологические основания концепции эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 130
Закономерности и принципы эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 166
Многоуровневая концептуальная модель эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 186
Выводы по второй главе 209
Технология эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 214
3.1. Технологическое обеспечение эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 215
3.2. Система эколого-валеологизированной диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 237
3.3. Результирующая характеристика эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 253
Выводы по третьей главе 272
ГЛАВА IV Экспериментальная реализация эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 275
4.1. Объективные основания эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 276
4.2. Содержательно-технологическое наполнение эколого-валеологизированной диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 304
4.3. Анализ результатов экспериментальной реализации эколого-валеологизации диверсифицированной подготовки студентов к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях 326
Выводы по четвертой главе 345
Заключение 350
Библиография
