Введение
Глава 1 Теория и практика аттестации педагогических работников в педагогических исследованиях
Структурный состав и содержание аттестации как социально-педагогического явления
Нормативно-правовое регулирование процесса аттестации в условиях современного социума
Психолого-педагогическое содержание процесса аттестации педагогических работников как социальная составляющая качества педагогического труда
Выводы по содержанию первой главы
Глава 2 Аттестация в решении проблемы повышения качества труда, как одного из условий социализации педагогических работников
Аттестация педагогических работников в контексте рассмотрения проблемы социализации
Концептуальные подходы к проектированию комплексной программы подготовки педагогов к аттестации, обеспечивающей эффективную социализацию и высокое качество педагогического труда
Опытно-экспериментальное исследование особенностей процесса успещной аттестации как условия, обеспечивающего эффективную социализацию педагогов (на примере Тюменской области)
Анализ состояния и перспективы развития системы аттестации педагогических работников в Тюменской области
Разработка стратегий аттестации. целью «выращивания» нового педагогического опыта субъектов аттестации.
Апробация средств организации процесса успешной аттестации, способствующйй эффективной социализации педагогических работников
Выводы по содержанию второй главы 161
Заключение 164
Библиография
