Введение
Глава 1. Теоретические основы экономического образования старшеклассников в условиях рыночных отношений
1.1. Педагогические предпосылки экономического образования в трансформирующемся обществе
1.2. Экономико-экологическая характеристика Крайнего Севера как внешний фактор экономического образования
1.3. Зарубежный опыт экономического образования, возможности его применения в российской общеобразовательной школе
Краткие выводы первой главы 56
Глава 2. Содержание, формы и методы экономического образования в старших классах основной школы
2.1. Педагогическое проектирование в рамках общего и профильного обучения 57
2.2. Учет возрастных особенностей старшеклассников в формировании экономически значимых качеств личности 87
2.3. Учебный модуль «Экономика» во взаимосвязи с другими дисциплинами 106
Краткие выводы второй главы 13 5
Заключение 138
Список использованных источников и литературы
