Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологический анализ проблемы образовательных установок учащихся в этническом и ментальном измерении 10
1.1. Понятие установки как категории социальной психологии 10
1.2. Психологические проявления образовательной установки у детей младшего школьного возраста 16
1.3. Зависимость образовательной установки от силы мотивации 22
1.4. Уровни образовательной установки младших школьников . 31
1.5. Проблема психологического опосредования образовательной установки младших школьников 40
1.6. Этническое и тендерное своеобразие образовательной установки младших школьников 48
1.7. Поселенческая ментальность как фактор специфики образовательной установки младших школьников 67
Выводы по главе 1 73
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи образовательной установки младших школьников со средовыми факторами образования 76
2.1. Методы и методики проведения эксперимента 76
2.2. Описание выборки 85
2.3. Урбанистичность среды проживания как фактор влияния на образовательную установку младших школьников 87
2.4. Этничность среды проживания как фактор влияния на образовательную установку младших школьников 95
2.5. Влияние фактора половой принадлежности на мотивационную структуру образовательной установки 99
2.6. Субъектная позиция целеполагания в образовательной установке 104
2.7. Варианты детерминации поведенческой составляющей об разовательной установки 113
Выводы по главе 2 121
Заключение 124
Список литературы 128
Приложения 145
