Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы проблемы этнокультурной самоидентификации старшеклассников в образовательном процессе 13
1.1. Культурно-историческая теория и методология этнокультурной само идентификации личности 13
1.2. Этнические константы и ценностные доминанты как основание для управления процессом формирования этнокультурной самоидентификации личности старшеклассников в образовательном процессе 31
1.3. Возможности исторического образования в формировании этнокультурной самоидентификации старшеклассников 46
Выводы к главе 1 61
Глава 2. Опыт формирования позитивной этнокультурной самоидентификации старшеклассников средствами исторического образования 65
2.1. Теоретические предпосылки и методика формирования этнокультурной самоидентификации старшеклассников в образовательном процессе 65
2.2. Диагностика этнокультурной самоидентификации старшеклассников в современной школьной практике 77
2.3. Потенциалы педагогически организованной совместной исследовательской деятельности учащихся как средства формирования этнокультурной самоидентификации старшеклассников в образовательном процессе 89
2.4. Анализ результатов опытной работы по формированию этнокультурной само идентификации старшеклассников 114
Выводы к главе 2 138
Заключение 140
Литература
