Введение
Глава I. Теоретические основы проблемы использования этнокультурных образовательных технологий в гражданско патриотическом воспитании будущих педагогов 19
1.1 Гражданско-патриотическое воспитание будущих педагогов: сущностные характеристики, компоненты 19
1.2 Этнокультурные образовательные технологии: сущность, история развития, современная интерпретация 52
1.3 Анализ практики использования этнокультурных образовательных технологий в гражданско-патриотическом воспитании молодежи (на примере Республики Марий Эл) 81
Выводы по первой главе 106
Глава II. Организация экспериментальной работы по использованию этнокультурных образовательных технологий в гражданско-патриотическом воспитании будущих педагогов 109
2.1 Уровень гражданско-патриотической воспитанности будущих педагогов 109
2.2 Реализация модели гражданско-патриотического воспитания будущих педагогов с использованием этнокультурных образовательных технологий 138
2.3 Динамика уровня развития гражданско-патриотической воспитанности будущих педагогов 166
Выводы по второй главе 194
Заключение 196
Список литературы
