Введение
Глава 1. Этнопедагогическая направленность дошкольного воспитания как научная проблема
1.1. Философские и культурологические основы этнопедагогической направленности дошкольного воспитания 29
1.2. Этнокультурный компонент образования как основа его гуманизации 54
1.3. Структурно-содержательная характеристика этнопедагогической направленности дошкольного воспитания 78
Выводы по первой главе 96
Глава 2. Актуализация проблемы этнокультурного воспитания детей в социокультурных условиях России конца XIX- начала XX вв.
2.1. Философско-педагогические основания введения этнокультурной составляющей в воспитательный процесс 102
2.2. Основные средства ознакомления детей с этнокультурной действительностью 127
2.3.Этнопедагогическая направленность воспитания в первых детских садах России 156
Выводы по первой главе 176
Глава 3. Специфика этнопедагогической направленности дошкольного воспитания в XX - начале XXI вв.
3.1. Определение принципов отбора содержания воспитания дошкольников в 20-30-е гг 181
3.2. Патриотическое и интернациональное воспитание детей дошкольного возраста в 40-80-е гг 224
3.3. Этнопедагогическая направленность воспитания детей в социокультурных условиях конца XX - начала XXI вв 244
Выводы по третьей главе 272
Глава 4. Проектирование этнопедагогической направленности дошкольного воспитания в современных условиях
4.1. Концепция и теоретическая модель этнопедагогической направленности дошкольного воспитания 280
4.2. Педагогическое сопровождение ребенка в условиях этнопедагогической направленности дошкольного воспитания 307
Выводы по четвертой главе 344
Заключение 347
Библиографический список используемой литературы 364
Приложение 403
