Введение
Глава I. Теоретико-методологические проблемы исследования социально-культурной традиции ислама как субъекта этнопедагогики
1.1. Историко-педагогический анализ социально-культурной традиции ислама как субъекта этнопедагогики 18
1.2. Особенности влияния религиозных ценностей на динамику социально-культурных норм подрастающего поколения 41
Глава II. Роль духовенства в формировании воспитательных и социокультурных традиций
2.1. Основные формы организации социокультурной деятельности духовенства 61
2.2. Исламские традиции и обычаи в контексте социальных изменений 106
2.3. Проблемы использования этнопедагогического потенциала духовенства в образовательной и воспитательной деятельности 141
Заключение 153
Библиография
