Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки эволюции идей духовно-нравственного воспитания в германии конца XVIII - начала XX вв. 13
1.1. Сущность и соотношение понятий «мораль», «нравственность», «духовность», «духовно-нравственное воспитание» в контексте проблемы исследования 13
1.2. Экономические, политические и социокультурные предпосылки возникновения и эволюции идей духовно-нравственного воспитания в Германии конца XVIII - начала XX вв. 25
1.3.Социально-философские идеи как основа духовно-нравственного воспитания в Германии конца XVIII - начала XX вв. 50
Выводы по первой главе 67
Глава 2. Содержание и тенденции эволюции идей духовно-нравственного воспитания в германии конца XVIII - начала XX вв. 70
2.1. Развитие идей духовно-нравственного воспитания немецкими просветителями и филантропистами в конце XVIII в. 70
2.2. Основные подходы к проблеме духовно-нравственного воспитания в педагогической литературе в первой половине XIX -начале XX вв. 92
2.3. Разработка основ духовно-нравственного воспитания личности немецкими педагогами-реформаторами в конце XIX - начале XX вв. 122
2.4. Педагогический опыт реализации идей духовно-нравственного воспитания в общинных школах Г. Литца, Г. Винекена, П. Гехеба 139
Выводы по второй главе 162
Заключение 167
Библиографический список использованной литературы
