Введение
ГЛАВА 1. Особенности показателей здоровья школьников с нарушениями ритма и проводимости сердца (обзор литературы).
1.1 Основные показатели здоровья (качество жизни, адаптация, внутренняя картина болезни).
1.2 Классификации нарушений ритма и проводимости сердца.
1.3 Распространенность и характеристика нарушений ритма сердца и проводимости у детей школьного возраста .
1.4 Диспансерное наблюдение детей с жизнеугрожающими аритмиями.
ГЛАВА 2. Материалы, объем и методы исследования
2.1 Дизайн исследования.
2.2 Анализ показателей качества жизни детей по стандартному опроснику PedsQL 4.0 по общему модулю и модулю «Заболевания сердца».
2.3 Комплексная оценка показателей здоровья школьников
2.4 Электрофизиологические методы исследования сердца
2.5 Оценка адаптационных возможностей организма детей школьного возраста
2.6 Статистическая обработка данных.
ГЛАВА 3. Структура нарушений ритма и проводимости сердца в практике детского кардиолога.
3.1 Структура нарушений ритма и проводимости сердца у школьников
3.2 Характеристика нарушений ритма и проводимости сердца по данным обращаемости
3.3 Адаптационные возможности сердечно-сосудистой системы школьников с нарушениями ритма и проводимости сердца Резюме
ГЛАВА 4. Комплексная оценка состояния здоровья детей с нарушениями ритма сердца и проводимости .
4.1 Показатели здоровья школьников с нарушениями ритма и проводимости сердца
4.2 Информативность симптомов оценки исходного вегетативного тонуса у учащихся старших классов .
3 Сопоставление показателей качества жизни и психосоматического здоровья. Резюме
ГЛАВА 5. Показатели качества жизни школьников с жизнеугрожающими нарушениями ритма и проводимости сердца .
5.1 Анализ данных качества жизни по общему модулю и модулю «Заболевания сердца».
5.2 Взаимосвязь между качеством жизни и адаптационными ресурсами организма.
5.3 Обоснование алгоритма диспансерного наблюдения школьников с нарушениями ритма и проводимости сердца Резюме
Заключение
Выводы практические рекомендации
Список литературы
