Введение
Глава 1 Способы познания, сохранения и представления знаний .34
1.1 Язык, мышление, знание: характер отношений 34
1.2 Категоризация и концептуализация как составляющие процесса познания 43
1.2.1 Категоризация как процесс упорядочения знаний .43
1.2.2 Категория и ее основные свойства 49
1.2.3 Типы знаний и категорий .53
1.2.4 Структура категорий и роль прототипов в организации категорий 56
1.2.5 Концептуализация и концептуальная интеграция как виды классификационной деятельности 62
1.3 Фрейм как способ схематизации человеческого знания .68
Выводы по главе 1 82
Глава 2 Поступок как социально-нравственная и лингвистическая категория 84
2.1 Понятие поступка в современной науке .84
2.2 Понимание поступка в лингвистике 92
2.3 Категории поступков .95
2.4 Фрейм ситуации поступка 98
2.5 Лексика, репрезентирующая поступки: когнитивная специфика общих и частных имен поступков .106
Выводы по главе 2 115
Глава 3 Категория положительно оцениваемых поступков 116
3.1 Субкатегория «Благодетельный поступок» 116
3.1.1 Модель ситуации в системно-языковом (лексическом) преломлении..116
3.1.2 Модель ситуации сквозь призму синтаксических конструкций 125
3.1.2.1 Конструкции с именами поступков .125
3.1.2.2 Конструкции с глаголами .140
3.1.3 Дискурсивное развертывание модели ситуации .148
3.1.3.1 Функционирование лексики со значением «благодетельный поступок» .148
3.1.3.2 Содержание слотов фрейма «Благодетельный поступок» .162
3.1.4 Модель ситуации в ассоциативно-вербальной сети говорящих 172
3.2 Субкатегория «Героический поступок» 179
3.2.1 Модель ситуации в системно-языковом (лексическом) преломлении..179
3.2.2 Модель ситуации сквозь призму синтаксических конструкций 187
3.2.2.1 Конструкции с именами поступков .187
3.2.2.2 Конструкции с глаголами 198
3.2.3 Дискурсивное развертывание модели ситуации .201
3.2.3.1 Функционирование лексики со значением «героический поступок»201
3.2.3.2 Содержание слотов фрейма «Героический поступок» 211
3.2.4 Модель ситуации в ассоциативно-вербальной сети говорящих 228
Выводы по главе 3 236
Глава 4 Категория отрицательно оцениваемых поступков 239
4.1 Субкатегория «Неразумный поступок» 239
4.1.1 Модель ситуации в системно-языковом (лексическом) преломлении..239
4.1.2 Модель ситуации сквозь призму синтаксических конструкций 249
4.1.2.1 Конструкции с именами поступков .249
4.1.2.2 Конструкции с глаголами .258
4.1.3 Дискурсивное развертывание модели ситуации .263
4.1.3.1 Функционирование лексики со значением «неразумный поступок». 263
4.1.3.2 Содержание слотов фрейма «Неразумный поступок» .275
4.1.4 Модель ситуации в ассоциативно-вербальной сети говорящих 285
4.2 Субкатегория «Нечестный поступок» .291
4.2.1 Модель ситуации в системно-языковом (лексическом) преломлении..291
4.2.2 Модель ситуации сквозь призму синтаксических конструкций 302
4.2.2.1 Конструкции с именами поступков .302
4.2.2.2 Конструкции с глаголами .327
4.2.3 Дискурсивное развертывание модели ситуации .338
4.2.3.1 Функционирование лексики со значением «нечестный поступок» 338
4.2.3.2 Содержание слотов фрейма «Нечестный поступок» 358
4.2.4 Модель ситуации в ассоциативно-вербальной сети говорящих 374
Выводы по главе 4 384
Глава 5 Амбивалентно оцениваемые поступки: межкатегориальная группа «Противоречащий общим правилам поведения поступок» 388
5.1 Модель ситуации в системно-языковом (лексическом) преломлении .388
5.2 Модель ситуации сквозь призму синтаксических конструкций .398
5.2.1 Конструкции с именами поступков 398
5.2.2 Конструкции с глаголами 413
5.3 Дискурсивное развертывание модели ситуации .421
5.3.1 Функционирование лексики со значением «противоречащий общим правилам поведения поступок» .421
5.3.2 Содержание слотов фрейма «Противоречащий общим правилам поведения поступок» 432
5.4 Модель ситуации в ассоциативно-вербальной сети говорящих .449
Выводы по главе 5 454
Заключение .456
Список использованных источников и литературы .462
Приложение 1. Список рассмотренных имен поступков русского и английского языков со словарными определениями .510
Приложение 2. Категории поступков и их лингвокогнитивные модели 514
