Введение
Глава 1. Прагматическое обоснование и построение универсальной модели классификации вопросительных по форме высказываний.
1.1 Употребление вопросительных конструкций для выражения косвенных речевых актов стр. 13
1.2 Прагматический подход к описанию вопросительных по форме высказываний стр. 26
1.3 Вопросительная форма высказывания и интеррогативный речевой акт стр. 36
1.4 Понятие вопроса стр. 45
1.5 Формирование универсальной прагматически обоснованной модели классификации вопросительных
по форме высказываний стр. 54
Глава 2. Классификация русских вопросительных по форме высказываний.
2.1 Классификация вопросительных по форме высказываний, в которых выполнено главное условие успешности речевого акта вопроса стр. 68
2.1.1 Настоящие вопросы стр. 69
2.1.2 Вопросы дознания стр. 71
2.1.3 Экзаменационные вопросы стр. 73
2.1.4 Дидактические вопросы стр. 75
2.1.5 Этикетные вопросы стр. 76
2.1.6 Предварительные вопросы стр. 78
2.1.7 Вопросы-предположения стр. 79
2.1.8 Вопросы-сомнения стр. 85
2.1.9 Игровые вопросы стр. 88
2.2 Классификация вопросительных по форме высказываний, в которых не выполнено главное условие успешности речевого акта вопроса стр. 92
2.2.1 Классификация вопросительных по форме высказываний, призывающих к ментальной реакции стр. 93
2.2.1.1 Риторические вопросы стр. 94
1) Настоящие риторические вопросы стр.97
2) Риторические вопросно-ответные единства стр. 102
3) Рефлексивные риторические вопросы стр. 106
2.2.1.2 Аффективные вопросы стр. 110
2.2.1.3 Фатические вопросы стр. 119
2.2.2 Классификация вопросительных по форме высказываний, призывающих к действию стр. 127
2.2.2.1 Определение понятия директивного вопроса стр. 127
2.2.2.2 Анализ закономерностей реализации директивных речевых актов с помощью вопросительных конструкций стр. 132
2.2.2.3 Классификация директивных вопросов стр. 145
Заключение стр. 155
Список использованной литературы стр. 164
Использованные тексты стр. 185
