Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования психогенных расстройств у детей раннего и дошкольного возраста, подвергшихся сексуальному насилию 14
1.1. Сексуальное насилие над детьми как предмет научного исследования: теоретические подходы к определению, сущности и причинам возникновения 14
1.2. Клинические особенности психогенных расстройств у детей, подвергшихся сексуальному насилию и их последствия . 19
1.3. Психосексуальное развитие и его нарушение у детей, подвергшихся сексуальному насилию 26
Глава 2. Организация клинического и клинико-психологического исследования 34
2.1. Характеристика исследуемой выборки 34
2.2. Методы исследования 36
Глава 3. Клиническая картина психических расстройств у детей, подвергшихся сексуальному насилию 43
3.1. Клиника психических расстройств у детей, подвергшихся семейному сексуальному насилию . 43
3.2. Клиника психических расстройств у детей, подвергшихся внесемейному сексуальному насилию 51
Глава 4. Особенности психического развития детей, подвергшихся сексуальному насилию 63
4.1. Особенности психического развития детей раннего возраста, подвергшихся семейному и внесемейному сексуальному насилию . 63
4.2. Особенности психического развития детей дошкольного возраста, подвергшихся семейному и внесемейному сексуальному насилию 66
4.3. Особенности психического развития детей раннего и дошкольного возраста, подвергшиеся семейному и внесемейному сексуальному насилию в катамнестическом периоде. 80
Глава 5. Формы медико-психологической работы с детьми раннего и дошкольного возраста, подвергшихся сексуальному насилию 84
5.1. Методические основы медико-психологической работы с детьми раннего и дошкольного возраста, подвергшихся сексуальному насилию 84
5.2. Результаты медико-психологической работы с детьми, подвергшихся сексуальному насилию . 90
Заключение . 98
Выводы 111
Практические рекомендации и перспективы дальнейшей разработки темы 113
Список литературы 114
