Введение
ГЛАВА 1. Современное представление о синдромедефицита внимания и гиперактивности (обзор литературы)
1.1. Современные представления о распространенности, этиологии, патогенезе синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) 15
1.2. Клинические проявления СДВГ, диагностические критерии, вопросы классификации
1.3. Нейропсихологические нарушения у детей с СДВГ 20
1.4. Применение ЭЭГ исследования и состояние функционального состояния мозга у детей с СДВГ, современные возможности метода
1.4.1. Функциональное состояние мозга у детей с СДВГ .21
1.4.2. Применение ЭЭГ с анализом оценки вероятностных переходов волн одного ритма в другой 1.5. Современные подходы к лечению и реабилитации детей с СДВГ 23
1.6. Применение транскраниальной микрополяризации головного мозга в детской психоневрологической практике, возможности метода .26
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования
2.1. Характеристика собственных наблюдений .31
2.1.1. Характеристика основной группы .32
2.1.2. Характеристика контрольной группы 32
2.1.3. Характеристика группы «плацебо» 33
2.1.4. Характеристика группы «сравнения» .33
2.2. Методы обследования 33
2.2.1. Клинико-анамнестический метод .34
2.2.2. Метод анкетного опроса .34
2.2.3. Оценка нейропсихологического статуса (корректурная проба) 36
2.2.4. Методика ЭЭГ исследования 37
2.2.4.1. Визуальная оценка полученных электроэнцефалограмм по классификации И.А. Святогор(2000), адаптированной для детей .37
2.2.4.2. Оценка полученных электроэнцефалограмм методом вероятностей перехода волн одного ритма ЭЭГ в другой 43
2.2.4.3. Определение зон нарушения формирования нормального паттерна ЭЭГ методом вероятностей перехода волн одного ритма ЭЭГ в другой 46
2.2.5. Параклинические методы исследования 47
2.3. Методика транскраниальной микрополяризации головного мозга .47
2.4. Метод статистической обработки полученных данных 52
ГЛАВА 3. Клинико-физиологическая характеристика исследуемых групп до проведения лечения
3.1. Данные по тесту DSM-IV у детей основной группы, группы «плацебо» и группы «сравнения» .53
3.2. Показатели корректурной пробы у детей основной группы, группы «плацебо», группы «сравнения» .54
3.3. Результаты электроэнцефалографического обследования детей групп «контроль» и «СДВГ» 56
3.3.1. Результаты электроэнцефалографического исследования детей контрольной группы 56
з
3.3.2. Результаты электроэнцефалографического исследования детей группы «СДВГ» 57
3.4. Результаты исследования биоэлектрической активности головного мозга у детей группы «СДВГ» методом вероятностей переходов волн одного ритма ЭЭГ в другой 61
3.4.1. Определение зон нарушения формирования нормального паттерна ЭЭГ по данным метода вероятностей переходов волн одного ритма ЭЭГ в другой .68
ГЛАВА 4. Клинико-физиологическая характеристика исследуемых групп после проведенного лечения
4.1. Клиническая эффективность курса лечения по визуальной аналоговой шкале 76
4.2. Клиническая эффективность по данным DSM-IV у детей исследуемых групп 77
4.3. Показатели корректурной пробы у детей основной группы, группы «плацебо», группы «сравнения» до и после лечения .82
4.4. Результаты клинической оценки электроэнцефалографического исследования детей с «СДВГ» после лечения 86
4.5. Результаты исследования биоэлектрической активности головного мозга у детей групп «СДВГ» методом вероятностей перехода одного ритма ЭЭГ в другой после лечения .91
4.6. Характеристика зон нарушения формирования нормального паттерна ЭЭГ по данным метода вероятностей переходов волн одного ритма ЭЭГ в другой после лечения .94
4.7. Клинические примеры .103
ГЛАВА 5. Эффективность лечебных схем поляризующих электродов в зависимости от клинического подтипа сдвг и возраста
5.1. Динамика нейрофизиологических показателей в зависимости от применяемых методик наложения поляризующих электродов 111
5.2. Динамика клинических показателей по шкале DSM-IV и по ВАШ в зависимости от применяемых схем наложения поляризующих электродов 120
Заключение (обсуждение полученных результатов) 126
Выводы 134
Практические рекомендации .136
Список литературы
