Введение
Глава 1. Современные представления о задержке речевого развития в детском возрасте (обзор литературы) 11
1.1. Актуальность проблемы 11
1.2. Распространенность речевых расстройств у детей 14
1.3. Этиология и патогенез задержки речевого развития у детей 16
1.4. Классификация расстройств речевого развития 20
1.5. Клинические проявления 27
1.6. Реабилитация детей с задержкой речевого развития по типу общего недоразвития речи 31
Глава 2. Характеристика клинического материала и методов исследования 40
2.1. Материал исследования (общая характеристика наблюдавшихся детей) 40
2.2. Методы исследования 43
2.2.1.Изучение факторов риска развития патологии нервной системы 43
2.2.2. Клинико-неврологическое исследование 47
2.2.3. Нейропсихологическое исследование 49
2.2.4. Определение уровней сформированности социально-коммуникативных навыков 55
2.2.5. Оценка речевого развития 57
2.2.6. Электроэнцефалографическое исследование 60
2.2.7. Методы статистической обработки 62
Глава 3. Клинико-нейрофизиологические особенности различных вариантов задержки речевого развития у детей дошкольного возраста 64
3.1. Анализ факторов риска формирования различных вариантов задержки речевого развития у детей дошкольного возраста 64
3.2. Клиническая характеристика дошкольников с задержкой речевого развития 72
3.3. Неврологическая характеристика обследованной группы детей с задержкой речевого развития 79
3.4. Результаты электроэнцефалографического обследования исследуемых групп детей с задержкой речевого развития 86
Глава 4. Характеристика речевого развития, социально-коммуникативных навыков и нейропсихологических особенностей у детей дошкольного возраста с различными вариантами задежки речевого развития 93
4.1. Анализ особенностей речевого развития у обследуемых групп детей 93
4.2. Особенности социально-коммуникативных навыков у обследуемых групп детей 102
4.3. Нейропсихологические особенности у обследуемых групп детей 104
Глава 5. Тактика ведения детей дошкольного возраста с различными вариантами задежки речевого развития 129
5.1. Анализ динамики речевого развития у обследуемых групп детей после лечения 130
5.2. Анализ динамики социально-коммуникативных навыков у обследуемых групп детей после лечения 135
5.3. Данные электроэнцефалографического обследования пациентов после лечения 139
5.4. Динамика нейропсихологического статуса обследуемых групп детей после лечения 149
Заключение 156
Выводы 170
Практические рекомендации 173
Список сокращений 174
Публикации по теме диссертационного
Исследования 175
Список литеатуры
