Введение
ГЛАВА I. Теоретическое обоснование педагогических условий ориентации студентов на духовно- нравственные ценности средствами народного искусства 17
1.1. Базовые понятия исследования: ценности, духовно-нравственные ценности, ценностные ориентации студентов 17
1.2. Воспитательный и духовно-нравственный потенциал народного искусства 63
1.3. Систематика педагогических условий ориентации студентов на духовно-нравственные ценности 97
Выводы по I главе 132
ГЛАВА II. Педагогический эксперимент по выявлению условий ориентации студентов на духовно- нравственные ценности средствами народного искусства 136
2.1. Педагогические методы выявления и оценки духовно- нравственных ценностей студентов 136
2.2. Процесс и результаты педагогического эксперимента по проверке эффективности условий ориентации студентов на духовно-нравственные ценности средствами народного искусства 147
Выводы по II главе 173
Заключение 175
Библиография 181
Приложения 211
