Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты коммуникативной деятельности как фактора формирования субъектности студента 13
1.1. Педагогическая сущность понятий «коммуникативная деятельность» и «субъектность студента» 13
1.2. Анализ опыта российских вузов и зарубежного опыта по формированию субъектности студента в процессе коммуникативной деятельности 31
1.3. Характеристика педагогических стратегий коммуникативной деятельности как фактора формирования субъектности студента... 55
Выводы по первой главе 81
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели коммуникативной деятельности как фактора формирования субъектности студента 84
2.1. Логика и задачи исследования 84
2.2. Коммуникативная деятельность студента, актуализирующая профессиональное самоопределение 97
2.3. Оптимизация обучающей среды, строящейся в ситуациях самопроявления доминирующего когнитивного стиля студента.... 115
2.4. Коммуникативные действия студента, расширяющие субъективный опыт самоконтроля. Динамика результатов формирующего эксперимента 130
Выводы но второй главе 144
Заключение 146
Библиографический список 149
Приложения 170
