Введение
ГЛАВА 1. Принципы и методы моделирования кумулятивного отрицания
1.1. Постановка проблемы
1.1.1. Взгляды на отрицание в лингвистике, философии, формальной логике
1.1.2. Отрицание в различных языках
1.1.3. Двойное и кумулятивное отрицание в русской лингвистической традиции
1.1.4. Исследование языковых явлений с помощью изучения детской речи
1.1.5. Методологические основы исследования
1.2. Коммуникативно ориентированный подход к моделированию языка как рамочная методологическая концепция
1.3. Логико-философский подход к моделированию высказывания
1.4. Теория речевых актов как новый этап в развитии методов прагмасемантического моделирования высказывания
1.5. Компьютерные методы процессуальной семантики
1.6. Специфика семантического моделирования синтеза и анализа текста
1.6.1. Вербализация как интерпретирующий процесс
1.6.2. Концепция интерпретации текста, основанная на построении мира или построении образа
1.6.3. Выведение умозаключений в процессе понимания естественного языка
1.6.4. Грамматика непосредственных составляющих как основа автоматизации анализа текста
1.6.5. Система понимания естественного языка Винограда
1.7. Подходы к разработке структур для представления знаний
1.7.1. Семантические сети как модели памяти
1.7.2. Когнитивный инструментарий компьютерной лингвистики
1.8. Теория подъязыков как методологическая основа для моделирования коммуникативно-семантического функционирования языковых конструкций
1.9. Языковые конструкции и устойчивые словосочетания: взаимодействие грамматики и коммуникативной семантики
1.10. Рабочие принципы настоящего исследования Выводы по Главе 1
ГЛАВА 2. Опыт формального и коммуникативно- семантического моделирования конструкций с кумулятивным отрицанием (в стандартизованном дискурсе и в детской речи) 77
2.1. Метаязык порождающей модели конструкций с кумулятивным отрицанием 77
2.2. Методика выделения конструкций с кумулятивным отрицанием в различных подъязыках 78
2.3. Инвентарь конструкций с кумулятивным отрицанием 83
2.3.1. Типы формального выражения кумулятивного отрицания в подъязыке правовых актов 84
2.3.2. Типы формального выражения кумулятивного отрицания в спонтанной детской речи 87
2.4. Опыт построения порождающей модели конструкций с кумулятивным отрицанием 89
2.5. Семантическое моделирование конструкций с кумулятивным отрицанием 100
2.5.1. Базовая семантика конструкций с кумулятивным отрицанием 100
2.5.2. Аспекты коммуникативной организации смысла (КОС) конструкций с кумулятивным отрицанием 107
2.6. Употребление конструкций с кумулятивным отрицанием в ситуации пересказа (психолингвистический эксперимент) 116
2.7. Проблема формирования в подъязыке устойчивых словосочетаний, содержащих конструкции с кумулятивным отрицанием 133
Выводы по Главе 2 . 136
ГЛАВА 3. Моделирование кумулятивного отрицания в аспекте онтогенеза 138
3.1. Развитие категории отрицания в речи русскоязычных детей 138
3.1.1. Классификация детских высказываний с отрицанием по типам иллокутивных актов 138
3.1.2. Этапы развития формальных средств выражения категории отрицания; их варьирование в индивидуальном онтогенезе 141
3.1.3. Характеристика употребления иллокутивных актов по данным корпуса высказываний из спонтанной речи детей 149
159
3.2. Моделирование кумулятивного отрицания в речи русскоязычных детей
3.2.1. Методики получения эмпирических данных для моделирования детской речи 160
3.2.2. Средняя длина высказывания (MLU) 160
3.2.3. Моделирование становления кумулятивного отрицания на основе анализа спонтанной речи 164
3.2.4. Моделирование становления кумулятивного отрицания на основе экспериментального метода The Picture Selection Task (выбор картинки) 169
3.2.5. Моделирование становления кумулятивного отрицания на основе экспериментального метода Elicited Production (спровоцированное речепроизводство) 180
3.2.6. Тендерный фактор при моделировании становления кумулятивного отрицания 188
3.3. Этапы становления конструкций с двойным отрицанием: сопоставительный межъязыковой анализ 190
3.3.1. Развитие категории отрицания в английском языке 191
3.3.2. Развитие категории отрицания во французском языке 198
3.3.3. Сопоставительный анализ становления конструкций с двойным отрицанием в русском, английском и французском языках 203
3.4. Проблема коммуникативной нормы и ее нарушения на примере синтаксических конструкций с кумулятивным отрицанием 204
Выводы по Главе 3 212
Заключение 214
Список таблиц, рисунков, схем, графиков
