Введение
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки формирования здорового образа жизни младших школьников на основе компетентностного подхода 15
1.1. Понятие «здоровье человека», его дифиниции, структура и функции 15
1.2. Состояние здоровья школьников и современные подходы к организации оздоровительной деятельности в системе образования 27
1.3. Компетентностный подход к организации процесса формирования здорового образа жизни младших школьников 45
1.4. Факторы, условия и принципы формирования здорового образа жизни младших школьников на основе компетентностного подхода 58
Выводы по первой главе 67
ГЛАВА II. Проектирование процесса формирования компетентности младших школьников в сфере здорового образа жизни 70
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы 70
2.3. Разработка и апробация диагностического инструментария оценки сформированности компетентности младших школьников в сфере здорового образа жизни 82
2.2. Моделирование процесса формирования компетентности младших школьников в сфере здорового образа жизни 92
2.4. Технология процесса формирования компетентности младших школьников в сфере здорового образа жизни 101
2.5.Педагогический мониторинг опытно-экспериментальной работы 145
Выводы по второй главе 154
Заключение 155
Список литературы 159
Приложение 177
