Введение
ГЛАВА I. Обзор литературы 11
1.1. Этиология нейросенсорной тугоухости 11
1.2. Диагностика нейросенсорной тугоухости 18
1.3. Снижение слуха как фактор нарушения социальной адаптации ребенка 25
1.4. Психофизиологическое развитие детей с нарушением слуха 29
ГЛАВА 2. Материал и методы исследования 36
2.1. Описание обследованных групп детей 36
2.2. Характеристика методов исследования 38
2.2.1. Метод аудиологического обследования 38
2.2.2. Антропометрические методы обследования 40
2.2.3. Физиометрические методы обследования 41
2.2.4. Методы психологического тестирования 43
2.2.5. Метод регистрации биоэлектрической активности мозга 45
2.3. Статистическая обработка 47
ГЛАВА 3. Описание результатов исследования 49
3.1. Возрастные особенности антропометрических и физиометрических показателей детей с врожденной и приобретенной нейросенсорной тугоухостью 49
3.2. Возрастные особенности психофизиологических показателей мыслительной деятельности детей с врожденной и приобретенной нейросенсорной тугоухостью 57
3.3. Возрастные особенности структуры энцефалограммы детей с врожденной и приобретенной нейросенсорной тугоухостью в состоянии покоя 64
3.4 Возрастные особенности структуры энцефалограммы детей с врожденной и приобретенной нейросенсорной тугоухостью в динамике теста 79
3.5. Возрастные особенности формирования зрительных вызванных потенциалов детей с врожденной и приобретенной нейросенсорной тугоухостью 86
3.6. Возрастные особенности слуховых вызванных потенциалов детей с врожденной и приобретенной нейросенсорной тугоухостью 98
3.7. Возрастная динамика взаимовлияний изученных показателей у детей с различным генезом нейросенсорной тугоухости 107
ГЛАВА 4. Обсуждение результатов 114
Выводы 136
Список литературы 138
Приложения 166
