Концепция и модель профессионального становления и развития педагогического коллектива современной школы

Фоменко, Светлана Леонидовна. Концепция и модель профессионального становления и развития педагогического коллектива современной школы : диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.01 / Фоменко Светлана Леонидовна; [Место защиты: НГОУ "Московский психолого-социальный институт"].- Москва, 2013.- 397 с.: ил.
Автор
Фоменко, Светлана Леонидовна
Год
2013
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
ГЛАВА 1. Профессиональное становление и развитие педагогического коллектива как научно-прикладная проблема 28
1.1. Генезис и развитие проблемы коллектива в трудах отечественных и зарубежных исследователей XX в 28
1.2. Педагогический коллектив, его становление и развитие как объект научного исследования 56
1.3. Особенности функционирования и развития педагогического коллектива в условиях реализации компетентностного подхода в образовании 92
Выводы по первой главе 120
ГЛАВА 2. Концептуальные основы профессионального становления и развития педагогического коллектива современной школы 123
2.1. Методология исследования проблемы и разработки модели профессио нального становления и развития педагогического коллектива 123
2.2. Коллективная педагогическая деятельность как инструмент реализации образовательных задач современной школы 145
2.3. Метапредметная образовательная программа как основа профессионального становления и развития педагогического коллектива 163
Выводы по второй главе... 183
ГЛАВА 3. Теоретические основы процесса профес сионального становления и развития педагогического коллектива современной школы 187
3.1. Модель профессионального становления и развития педагогического коллектива 187
3.2. Этапы профессионального становления и развития педагогического коллектива 213
3.3. Условия и детерминанты процесса профессионального становления и развития педагогического коллектива школы 231
Выводы по третьей главе 249
ГЛАВА 4. Апробация модели процесса профессио нального становления и развития педагогического коллектива современной школы 253
4.1 Диагностика состояния профессионального развития педагогического коллектива как субъекта реализации современных образовательных задач 253
4.2 Интерпретация результатов апробации модели и условий процесса профессионального становления и развития педагогического коллектива школы 268
4.3. Перспективы совершенствования психолого-педагогических условий про фессионального становления и развития педагогического коллектива 287
Выводы по четвертой главе 318
Заключение 320
Библиография

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
ХАСАНЗАДЕГАН РУДСАРИ МАХРОХ
Количество страниц
Год
2013
99 000 UZS
Автор
Храбсков, Алексей Вячеславович
Количество страниц
Год
2013
99 000 UZS
Автор
Рулиене, Любовь Нимажаповна
Количество страниц
Год
2013
99 000 UZS
Автор
Цибизова, Татьяна Юрьевна
Количество страниц
Год
2013
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3