Введение
ГЛАВА 1. Методологические основы исследования социально-экономических отношений в сфере профессионального образования экономики знаний 21
1.1. Формирование экономики, базирующейся на знании как экономическом ресурсе 21
1.2. Закономерности развития роли человеческого трудового ресурса в системе социально-экономических отношений экономики знаний 45
1.3. Структура социально-экономических отношений, складывающихся в сфере профессионального образования по поводу формирования человеческого капитала 61
ГЛАВА 2. Теоретическое обоснование трансформационных процессов и тенденций развития социально-экономических отношений по поводу профессиональных образовательных услуг 91
2.1. Экономическая природа образовательной услуги профессионального образовательного поля 91
2.2. Флуктуация профессионального образовательного поля посредством инноваций 106
2.3. Мировые трансформационные тенденции развития образовательных услуг 126
ГЛАВА 3. Маркетинговый подход к исследованию субъектов и объекта профессионального образовательного поля 142
3.1. Факторы внешней и внутренней среды, воздействующие на поведение субъектов рынка высшего профессионального образования 142
3.2. Трансформация объекта образовательного маркетинга в условиях экономики знаний 167
3.3. Формирование потребительской ценности образовательной услуги в глобализирующемся информационном обществе 185
ГЛАВА 4. Разработка концептуальных основ опережающего маркетинга с позиций синергетической методологии 202
4.1. Дисбаланс рынков труда и образования, воспроизводимый в рамках традиционной маркетинговой философии 202
4.2. Обоснование использования маркетинга в качестве аттрактора развития профессионального образовательного поля 215
4.3. Базовые положения опережающего маркетинга образовательных услуг 230
ГЛАВА 5. Венчурное образование как реализация концепции опережающего маркетинга и как способ обеспечения развития экономики знаний 260
5.1. Рисковый характер социально-экономических отношений в сфере профессионального образования 260
5.2. Прогнозная модель венчурного образования в профессиональном образовательном поле 275
Заключение 298
Список литературы 323
