Введение
ГЛАВА 1. УСТОЙЧИВАЯ АРХИТЕКТУРА И ЕЕ ПРЕПОДАВАНИЕ В
СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 12
1.1. Концепция устойчивой архитектуры как часть системы устойчивого развития общества 12
1.2. Вопросы устойчивости в современной архитектурной практике 26
1.3. Роль высшего образования во внедрении идей устойчивости 34
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ УСТОЙ
ЧИВОЙ АРХИТЕКТУРЫ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА ОПЫТА США 42
2.1. Особенности системы высшего профессионального образования в США 42
2.2. Требования архитектурного аккредитационного комитета США в отношении преподавания устойчивой архитектуры 47
2.3. Особенности учебных программ университетов США 52
2.4. Система учебных курсов, связанных с преподаванием устойчивой архитектуры и экологического проектирования 56
2.5. Материальное и методическое обеспечение преподавания устойчивой архитектуры 60
ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ УСТОЙЧИВОЙ АРХИТЕКТУРЫ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ 66
3.1. Особенности обучения студентов-архитекторов в российской системе высшего профессионального образования 66
3.2. Современный уровень интеграции вопросов экологии в программу обучения архитекторов 71
3.3. Формы и степень развития междисциплинарного обучения 76
ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ВНЕДРЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОЙ АРХИТЕКТУРЫ В ПРОГРАММУ ОБУЧЕНИЯ В РОССИЙСКОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ 79
4.1. Рекомендации по внедрению в рамках существующей системы высшего профессионального образования 79
4.2. Перспективные направления развития архитектурного образования 85
Заключение 91
Список использованной литературы 96
