Введение
Глава I. Теоретические проблемы когнитивного подхода к языку и сознанию 11
1. Категория сознания в современной лингвистике II
1.1. Сознание и подходы к его изучению 11
1.2. Обыденная и научная формы существования сознания 16
2. Понятие "картины мира" 29
2.1. Термин "картина мира" в современной лингвистике... 29
2.2. Языковая, обыденная и научная картины мира 31
3. Концепт как основная единица сознания 39
4. Методика изучения концепта в обыденном и научном сознании 43
4.1. Образный компонент концепта 47
4.2. Информационно-понятийный компонент концепта 5?
4.3. Интерпретационное поле концепта 53
Выводы 54
Глава II. Моделирование концепта гроза в обыденном и научном сознании носителей русского языка 56
1. Основные когнитивные составляющие концепта гроза 56
2. Концепт гроза в обыденном сознании 57.
2.1. Образный компонент концепта гроза в обыденном сознании 61
2.2. Информационно-понятийный компонент концепта гроза в обыденном сознании 64
2.3. Интерпретационное поле концепта гроза в обыденном сознанЬ 75
3. Концепт гроза в научном сознании 81
3.1. Образный компонент концепта гроза в научном сознании 81
3.2. Информационно-понятийный компонент концепта гроза в научном сознании 84
3.3. Интерпретационное поле концепта гроза в научном сознании 127
Выводы 131
Глава III. Сравнительный анализ содержания и структуры концепта гроза в обыденном и научном сознании 132
1. Образный компонент концепта гроза в обыденном и научном сознании 132
2. Информационно-понятийный компонент концепта гроза в обыденном и научном сознании 135
3. Интерпретационное поле концепта гроза в обыденном и научном сознании 149
Выводы 152
Заключение 154
Использованная литература 159
Использованные источники 182
Использованные словари 186
