Введение
Глава 1. Макроконцепт «интеллект» и подходы к его изучению 10
1.1 Понятие «концепт» в современных лингвистических исследованиях 10
1.2 Суперконцепт «человек» и макроконцепт «интеллект»: соотношение понятий и методика анализа 21
1.3 Представления об интеллекте человека в научной картине мира 29
1.3.1 Понятие научной картины мира 29
1.3.2 Логико-философский аспект 30
1.3.3 Психологический аспект 34
1.3.4 Лингвистический аспект 40
1.4 Представления об интеллекте человека в наивной картине мира 48
1.4.1 Понятие наивной картины мира 48
1.4.2 Прототипические представления об интеллекте человека в русском и англоязычном фольклоре 50
1.4.3 Представления об интеллекте человека в сознании современных носителей русского и английского языков (экспериментальное исследование) 62
Выводы по 1 главе 70
Глава 2. Языковое воплощение макроконцепта «интеллект» в русской и английской лингвокультурах 73
2.1 Логико-понятийная конкретизация макроконцепта «интеллект» 73
2.2 Образно-метафорическая конкретизация макроконцепта «интеллект» 96
2.2.1 Понятие метафоры в лингвокультурологических исследованиях 96
2.2.2 Аниматные метафоры 100
2.2.3 Инаниматные метафоры 109
2.3 Ценностная составляющая макроконцепта «интеллект» 119
2.3.1 Проблема ценностей в лингвокультуре 119
2.3.2 Процедура отбора материала 123
2.3.3 Негативное отношение к интеллектуальным характеристикам человека 130
2.3.4 Позитивное отношение к интеллектуальным характеристикам человека 139
Выводы по 2 главе 147
Заключение 150
Литература 157
Лексикографические источники 172
Источники иллюстративного материала 175
