Концептуальные основания консалтинга как педагогической технологии инновационного развития высшего учебного заведения

Лукашеня Зоя Владимировна. Концептуальные основания консалтинга как педагогической технологии инновационного развития высшего учебного заведения: диссертация ... доктора Педагогических наук: 13.00.08 / Лукашеня Зоя Владимировна;[Место защиты: ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта»], 2018
Автор
Лукашеня Зоя Владимировна
Год
2018
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава I Предпосылки возникновения консалтинговой функции в высшей школе как признак ее инновационного развития 34
1.1 Функции высшего учебного заведения 36
1.2 Тенденции развития высшего образования за рубежом: функциональный аспект 58
1.3 Тенденции функционирования российского высшего образования 80
1.4 Инновационность как тенденция развития высшего образования 107
Выводы по главе I 125
Глава II Функционально-технологическая эволюция консалтинга в профессиональном образовании 132
2.1 Развитие управленческого консультирования в сфере образования 132
2.2 Место и роль консалтинга в модернизации высшего профессионального образования 153
2.3 Виды консалтинга, используемые для консультирования процесса инновационного развития вуза 183
2.4 Технологические возможности консалтинга в образовании 197
Выводы по главе 2 222
Глава III Научно-теоретические основания реализации консалтинга как педагогической технологии инновационного развития высшего учебного заведения 226
3.1 Методологические основания реализации консалтинговой деятельности в высшем учебном заведении 226
3.2 Теоретические основания консалтинга как технологии инновационного развития высшего учебного заведения 252
3.3 Концепция консалтинга как педагогической технологии инновационного развития высшего учебного заведения 266
Выводы по главе 3 296
Глава IV Экспериментальная практика реализации консалтинга как педагогической технологии инновационного развития высшего учебного заведения 300
4.1 Миссии, задачи и функции современного высшего образования по результатам социологического исследования 301
4.2 Формирование кадрового ресурса «консалтинговая служба вуза» 313
4.3 Возможности использования консалтинга как педагогической технологии инновационного развития вуза для сопровождения исследовательской деятельности студентов 321
4.4 Результаты опытно-экспериментальной работы по использованию консалтинга как педагогической технологии инновационного развития вуза в профессиональной практике педагогов 327
Выводы по главе 4 339
Заключение 344
Список сокращений и условных обозначений 354
Список литературы 356

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Мащенко Оксана Николаевна
Количество страниц
Год
2018
99 000 UZS
Автор
Макаров Евгений Владимирович
Количество страниц
Год
2018
99 000 UZS
Автор
Малагусейнова Карина Абудужанатовна
Количество страниц
Год
2018
99 000 UZS
Автор
Мальсагов Амерхан Алиханович
Количество страниц
Год
2018
99 000 UZS
Автор
Мамаева Вазипат Анваровна
Количество страниц
Год
2018
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3