Введение
Глава 1. Теоретические основы современной профессиональной подготовки учителя 23
1.1. Современные тенденции развития отечественного высшего педагогического образования 23
1.2. Ведущие цели и принципы современной профессиональной подготовки учителя 39
1.3. Профессионально-методическая подготовка как интегративный компонент профессиональной подготовки учителя: сущность и современные подходы 49
1.4. Проблемы оценки качества результатов профессиональной, профессионально-методической подготовки учителя 66
Выводы к первой главе 78
Глава 2. Технологизация профессионально методической подготовки учителя 81
2.1. Технологизация образования как педагогический феномен 82
2.2. Технология обучения в системе дидактических категорий 97
2.3. Технология и методика обучения: понятийно-функциональное соотношение 109
2.4. Признаки проявления тенденции технологизации в предметном образовании и в профессионально-методической подготовке учителя 124
Выводы ко второй главе 133
Глава 3. Реализация практико-ориентированных технологий в профессионально-методической подготовке учителя 136
3.1. Обоснование отбора практико-ориентированных технологий для профессионально-методической подготовки учителя 137
-2 3.2. Классификация и использование учебных методических задач в профессионально-методической подготовке учителя 146
3.3. Методы имитационной (моделирующей) технологии в профессионально-методической подготовке учителя 168
3.4. Специфика реализации проектной технологии в профессионально-методической подготовке учителя 186
3.5. Специфика реализации технологии мастер-класса в профессионально-методической подготовке учителя 201
Выводы к третьей главе 216
Глава 4. Развитие технолого-методических умений учителя 221
4.1. Развитие умений технологической обработки и технологического использования дидактического инструментария 224
4.2. Развитие умений анализа урока 234
4.3. Развитие умений педагогического дизайна 245
4.4. Развитие умений управления учебной деятельностью на уроке 263
4.5. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 275
Выводы к четвёртой главе 315
Заключение 319
Литература 327
