Введение
ГЛАВА 1. Социокультурная среда вуза 27
1.1. Формирование и эволюция концепта социокультурной среды 27
1.1.1. Концепт «среды»: интерпретация сущностного взаимодействия природы и общества 27
1.1.2. Природа - культура - личность: основы социокультурного подхода к образованию 44
1.2. Социокультурная среда вуза 62
1.2.1. Социокультурная среда вуза в институциональном контексте .. 62
1.2.2. Педагогическое пространство, образовательное пространство, социокультурная среда: сходства и различие дефиниций 66
1.2.3. Средовой подход в образовании: основные принципы и классификации сред 79
ГЛАВА 2. Формирование социокультурной среды вуза 99
2.1. Управление социокультурной средой вуза: основные принципы 99
2.1.1. Принципы и цели управления социокультурной средой вуза... 99
2.1.2. Модель корпоративной культуры в контексте управления социокультурной средой вуза 105
2.1.3. Специфика управления образованием на современном этапе: основные принципы и модели 112
2.1.4. Системный подход к управлению образованием как основа формирования модели конструирования социокультурной среды вуза 122
2.2. Компетентностный подход в образовании в контексте управления социокультурной средой вуза 136
2.2.1. Компетентностный подход в образовании: правовой и социальный контекст 136
2.2.2. Компетентностный подход: основные категории 141
2.2.3. Компетенции: проблема классификации и применения понятия 152
2.2.4. Социокультурная среда как условие формирования компетенций студентов 164
2.3. Социально-конструкторский метод управления социокультурной средой вуза 169
2.3.1. Стратегия конструирования социокультурной среды вуза 169
2.3.2. Конструирование социокультурной среды вуза как метод управления: анализ базовых категорий 178
2.3.3. Социокультурная среда вуза в контексте социального проектирования 186
2.3.4. Формы конструирования социокультурной среды вуза 194
ГЛАВА 3. Конструирование социокультурной среды вуза (на примере российского государственного университета нефти и газа имени И.М. Губкина) 205
3.1. Анализ состояния социокультурной среды Российского государственного университета нефти и газа имени И.М. Губкина 205
3.1.1. Мониторинг социокультурной среды вуза: принципы и специфика 205
3.1.2. Социальное настроение студенчества как характеристика социокультурной среды РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина 212
3.1.3. Преподаватели как субъект управления в контексте конструирования социокультурной среды вуза 231
3.2. Модель управления социокультурной средой вуза в Российском государственном университете нефти и газа имени И.М.Губкина 269
3.2.1. Формирование миссии РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина как социокультурное проектирование 269
3.2.2. Социальное конструирование социокультурной среды РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина в контексте формирования социокультурных компетенций студентов 275
3.2.3. Корпоративная культура в контексте социокультурной среды РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина 292
3.2.4. Критерии и методы оценки эффективности действующей модели 301
Заключение 305
Библиография
