Введение
Глава I. Конструирование учебных задач как составная часть проектного обучения (метод проектов) 10
1.1. Метод проектов в современном образовании 10
1.2. Конструирование учебных задач в проектном обучении 29
1.3. Учебная задача как объект конструирования 45
Глава II. Конструирование учебных задач учащимися как эффективный способ освоения учебного материала 59
II. 1. Освоение учебного материала как центральное звено учебной деятельности учащихся 59
II.2. Типология конструируемых учебных задач 75
И.З. Организация обучения при конструировании учебных задач 86
Глава III. Дидактические основы организации учебной деятельности при конструировании учебных задач 101
III. 1. Дидактическая модель поэтапного обучения учащихся конструированию учебных задач 101
Ш.2. Результаты экспериментальной работы по освоению учебного материала 112
Заключение 134
Библиография 138
