Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 16
1.1 Вариативная образовательная программа как научно-методическая основа формирования инженерной компетентности 16
1.2 Конструирование как результирующий этап разработки вариативных образовательных программ инженерной подготовки 45
1.3 Модель конструирования вариативной образовательной программы инженерной подготовки 69
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 96
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ ВАРИАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ИНЖЕНЕРНОЙ ПОДГОТОВКИ В УСЛОВИЯХ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА 99
2.1 Логика и задачи опытно-поисковой работы 99
2.2 Реализация организационно-педагогических условий конструирования вариативных образовательных программ 121
2.3 Ход и результаты экспериментальной проверки педагогический модели конструирования вариативной образовательной программы 149
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ , 173
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 175
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 179
ПРИЛОЖЕНИЯ 202
