Введение
Глава 1. Теоретические основы конструирования задач в условиях компе-тентностного подхода к обучению учащихся 12
1.1. Анализ теоретического состояния и практического опыта обучения в условиях компетентностного подхода 12
1.2. Математическая компетентность как структурообразующий компонент математической подготовки учащихся общеобразовательной школы 25
1.3. Модель формирования математической компетентности учащихся
5-6-х классов посредством конструирования задач 49
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Методика формирования математической компетентности учащихся 5-6-х классов посредством конструирования задач в процессе обучения математике 59
2.1. Содержание и методические особенности формирования умений конструировать задачи у учащихся 5-6-х классов в процессе обучения математике 59
2.2. Методика обучения конструированию математических задач как средство формирования математической компетентности учащихся 5-6-х классов 70
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 92
Выводы по второй главе 100
Заключение 101
Библиография 105
Приложения 118
