Введение
ГЛАВА 1. Состояние здоровья детей младшего школьного возраста 8
1.1. Проблема охраны здоровья детей в современных условиях 8
1.2. Оздоровительная физическая культура детей младшего школьного возраста 18
1.3. Особенности морфофункционального развития детей младшего школьного возраста 22
Заключение 30
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 32
2.1. Задачи исследования 32
2.2. Методы исследования 32
2.3. Организация исследования 44
ГЛАВА 3. Особенности физического развития детей 7-9 лет, воспитывающихся в различных социальных условиях 46
3.1. Особенности физического развития учащихся, воспитывающихся в различных социальных условиях 47
3.2. Особенности физической подготовленности учащихся, воспитывающихся в разных социальных условиях 49
3.3. Состояние здоровья детей, воспитывающихся в школах-интернатах, и факторы, его обуславливающие 50
Заключение 56
ГЛАВА 4. Обоснование методики коррекции психофизического состояния учащихся младшего школьного возраста в школах-интернатах 58
4.1. Комплексная программа физкультурно-оздоровительных мероприятий для воспитанников школ-интернатов 59
4.2. Динамика показателей физического развития и физической подготовленности участников педагогического эксперимента 68
4.3. Динамика показателей психических свойств личности и состояния здоровья участников педагогического эксперимента 71
Заключение 73
ГЛАВА 5. Обсуждение результатов исследования 76
Выводы 89
Практические рекомендации 92
Список литературы 95
Приложение по
