Введение
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме связи жизнестойкости и кризиса идентичности у студентов 12
1.1 Теоретические подходы к проблеме идентичности 12
1.2 Изучение проблемы кризиса идентичности в отечественной и зарубежной психологии 25
1.3 Связь стратегий преодоления кризиса идентичности и жизнестойкости 38
1.4 Особенности развития кризиса идентичности и жизнестойкости в юношеском возрасте 51
Выводы по главе 1 59
Глава 2. Эмпирическое изучение связи жизнестойкости и кризиса идентичности у студентов 61
2.1 База и методы 61
2.2 Обоснование способа обработки методики «Двадцать утверждений» 64
2.3. Общие сведения о выборке 72
2.4 Особенности выраженности идентичности у различных групп студентов 76
2.4.1 Выраженности идентичности у студентов 76
2.4.2 Выраженности идентичности у студентов различного возраста 80
2.4.3 Анализ связей различных компонентов идентичности 83
2.4.4 Особенности корреляций между разными компонентами идентичности у студентов различного возраста 93
2.4.4.1 Анализ связей различных компонентов идентичности у студентов младших курсов 93
2.4.4.2 Анализ связей различных компонентов идентичности у студентов старших курсов 98
2.5. Анализ связей различных компонентов личностной идентичности у студентов различных курсов 103
2.6 Тендерные различия в переживании кризиса идентичности в юношеском возрасте 110
2.7. Выраженность жизнестойкости личности у студентов различных групп 116
2.8 Связь жизнестойкости и компонентов идентичности 123
2.8.1 Связь шкал Теста жизнестойкости и идентичности у студентов 123
2.8.2 Связь шкал методики СЖО и идентичности у студентов 131
2.8.3 Изучение связи жизнестойкости и личностной идентичности 137
2.9. Связь жизнестойкости и идентичности у различных групп студентов 139
2.9.1 Связь жизнестойкости и идентичности у студентов младших курсов 139
2.9.2 Связь жизнестойкости и идентичности у студентов старших курсов 143
2.9.3 Связь жизнестойкости и идентичности у студентов различного пола 146
2.10 Особенности выраженности тревожности у различных групп студентов и их связь с жизнестойкостью и компонентами идентичности 153
2.11 Обсуждение результатов 159
2.12 Некоторые направления по преодолению кризиса идентичности у студентов 163
Выводы по главе 2 172
Заключение 173
Список использованной литературы 178
