Введение
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗРАБОТКИ ПРОБЛЕМЫ СТРЕССА И СТРЕССОУСТОЙЧИВО-СТИ С ПОЗИЦИИ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ПОДХОДА 22
1.1. Проблема неоднозначности определения понятия «стресс» и противоречия в понимании функции стресса и гетеростазической природы человека 22
1.2. Феномен стрессоустойчивости в различных психологических категориях и понятиях 41
1.3. Культурно-исторический подход как методологическая основа разработки проблемы стресса с учетом принципов постнеклассической науки 46
Глава 2 ТРАНССПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ФЕНОМЕНОВ СТРЕССА И СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ 60
2.1. Представления о стрессе, сформировавшиеся в классической психологии 60
2.2. Проблематика стресса в неклассической психологии 72
2.3. Состояние и перспективы развития теории стресса в психологической науке, ассимилирующей идеалы постнеклассической рациональности 115
Глава 3 КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ ТЕОРИИ СТРЕССА С ПОЗИЦИИ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ПОДХОДА 124
3.1. Базовые концептуальные положения теории стресса и модель стресса с позиции принципа системности как самоорганизации психологической системы 124
3.2. Культурно-исторические детерминанты стрессов и стрессоустойчивости, сопровождающие онтогенез, качественная динамика стрессов на этапах становления жизненного пространства человека 134
Глава 4 КРОССКУЛЬТУРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРЕССНАПРЯЖЕННЫХ СФЕР ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФЕНОМЕНОЛОГИИ ТРУДНЫХ СИТУАЦИЙ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ ЮНОШЕСТВА ЭТНИЧЕСКИХ ГРУПП СИБИРИ (АЛТАЙЦЫ, БУРЯТЫ, РУССКИЕ, ХАКАСЫ, ШОРЦЫ, ТАТАРЫ, ЯКУТЫ-САХАЛЯРЫ) 149
4.1. Стресснапряженные сферы жизнедеятельности как показатель расхождения между образом мира и образом жизни юношества этнических групп Сибири 150
4.2. Смысловое содержание определения трудной ситуации и сферы трудных жизненных ситуаций у представителей старших подростков и юношества этнических групп Сибири 158
4.3. Феноменология трудных ситуаций юношества этнических групп Сибири 168
Глава 5 КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ГОТОВНОСТИ К СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ЮНОШЕСТ ВА ЭТНИЧЕСКИХ ГРУПП СИБИРИ 217
5.1. Пространственно-временные характеристики самореализации представителей юношества этнических групп Сибири 217
5.1.1. Особенности жизненных ценностей и смыслов у представителей национальных групп 217
5.1.2. Жизненные стремления (цели) у представителей юношества национальных групп 230
5.1.3. Профессиональные цели и этапы их достижения в представлениях студентов национальных групп 240
5.2. Особенности базовых копинг-стратегий и стратегий совладания в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах у старших подростков и юношей национальных групп 264
5.3. Трансформация социокультурного опыта совладающего поведения у старших подростков и представителей юношества национальных групп .: 270
5.4. Личностные ресурсы стрессоустойчивости юношества этнических
групп Сибири 281
5.5. Тендерные особенности компонентов системной детерминации стрессоустойчивости 289
5.6. Возрастная динамика компонентов системной детерминации стрессоустойчивости 296
5.7. Культурно-исторические детерминанты стрессоустойчивости 298
Глава 6 КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ И ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ СТРЕССА И СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ С ПОЗИЦИИ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ПОДХОДА 320
6.1. Трудности самореализации лиц с клиническим диагнозом «расстройства адаптации, связанные со стрессом» 320
6.2. Методические основы психологической профилактики и коррекции трудностей самореализации как профилактики дистрессовых проявлений и расстройств 333
Заключение 344
Выводы 351
Список литературы 356
Приложения 387
