Введение
ГЛАВА 1. Анализ проблем профессиональной подготовки авиационного персонала в современных условиях 11
1.1. Современное общество и проблемы образования 11
1.2. Авиационный персонал гражданской авиации и специфика его профессиональной деятельности 17
1.3. Предотвращение авиационных происшествий как системная задача образовательной деятельности в гражданской авиации 23
1.4. Система профессиональной подготовки авиационного персонала: проблемы и недостатки 27
1.5. Компетентностный подход: методы и условия реализации 34
1.6. Обобщенная оценка проблем реализации компетентностной модели в системе «Университет-колледж-авиапредприятие» 41
1.7. Постановка задачи диссертационного исследования 49
Выводы к главе 1 51
Библиография к главе 1 52
ГЛАВА 2. Моделирование процессов в системе менеджмента качества образовательных учреждений гражданской авиации 53
2.1. Менеджмент качества образовательной деятельности в гражданской авиации 53
2.2. Лингвистическая модель сложной системы «Университет-колледж-авиапредприятие» 57
2.3. Моделирование характеристик специалиста-оператора 63
2.4. Процедуры специальной подготовки авиационного персонала 69
2.5. Обобщенная модель управления в системе профессиональной подготовки авиационных специалистов 76
2.6. Компетентностный подход как метод моделирования и проектирования результатов образовательной деятельности 80
2.7. Квалиметрическая модель качества профессиональной подготовки авиаспециалистов 89
Выводы к главе 2 94
Библиография к главе 2 95
ГЛАВА 3. Моделирование результатов образовательной деятельности в системе «университет-колледж-авиапредприятие» 96
3.1. Математическое моделирование сложной системы «Университет-колледж-авиапредприятие» 96
3.2. Четырехэлементная модель профессиональной деятельности оператора ЛА 100
3.3. Алгоритмические модели действий и типовые единицы функционирования 107
3.4. Оценка и управление результатами профессиональной
подготовки авиаперсонала в процессе тренажерного обучения 114
3.5. Эффективность алгоритмических моделей действий 121
Выводы к главе 3 125
Библиография к главе 3 126
ГЛАВА 4. Квалиметрический мониторинг результатов профессиональной подготовки авиаперсонала в компетентностном формате 127
4.1. Компетентпостная модель процессов мониторинга результатов образовательной деятельности 127
4.2. Компетентпостная модель качества профессиональной подготовки авиаспециалистов 133
4.3. Компетентпостная модель качества тренажерной подготовки авиаперсонала 145
4.4. Методы экспертного оценивания результатов мониторинга 147
4.5. Методы обработки экспертных оценок 153
4.6. Проблема шкалирования результатов мониторинга 159
4.7. Алгоритм квалиметрического мониторинга результатов профессиональной подготовки авиаперсонала 163
Выводы к главе 4 170
Библиография к главе 4 171
Заключение 172
Литература
